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金色大厅里的故事:振华校本小微课程 放飞孩子们的梦想

作者: 来源:城市商报 发布时间:2014年10月13日 点击数:

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豆蔻年华,自然不该被枯燥的学业所束缚,莫负了好时光。这个年纪正是对任何事物都充满新奇感的时候,是想象力与创造力最丰富的时候,也是建立各种价值观的关键时期。振华的学生无疑是幸运的,60多个校本小微课程任由选择,还有努力为学生创造幸福感的老师们,学我所爱,爱我所学,寓乐于学,不亦乐乎?
  化理论为实践,
  小小少年科技造福


  2012年夏天,北京遭遇了61年以来最大的降雨,下沉式的立交地下道路水淹造成78条生命的离开,这给了初二(15)班的蔡善铭极大的触动,他也想为绍兴做点什么,“随着城市发展,下沉式通道也不断增多,可一到雨季,通道内就大量积水,车子开进去很容易熄火,有时甚至因为积水太深而导致车内的人溺死,每年这样的新闻我都会看到很多,城市在面对暴雨的时候,显得如此的脆弱。”
  “当下沉式通道被浸导致车辆不能通行时,如果通道内配备的这种装置能及时自动发出报警声提醒驾驶员不要开车驶入,就能避免车辆被水浸和人员溺亡事故发生。”想象力丰富的蔡善铭很快就想到了办法,但对于一个还在读初二的学生来说,初级的物理知识暂时还无法支撑他的实践操作。
  这时老师的出现无疑为蔡善铭的设计插上了飞翔的翅膀,在指导下他在下沉式通道最低处安装一个浮球水位开关K1,再在通道垂直上方的道路上安装一个报警提示灯L,并在旁边安装一个蜂鸣器或喇叭提示司机。一个简易的“下沉式通道水位报警器”就完成了,蔡善铭将课堂上学到的知识运用到实践中,并为社会做出贡献,让他充满了成就感和幸福感。
  非遗走进课堂,
  做灯彩磨出好性子


  “小时候过节很喜欢看街上的灯彩,但我从来没有想过自己有一天也能做出五彩缤纷的花灯来!”初三(1)班的陆舟回想起刚刚加入灯彩兴趣小组时的情景,依然充满了好奇和欣喜。
  20086月绍兴灯彩被列入国家级“非遗”扩展名录,而教授振华学生制作灯彩的正是苏灯非遗传承人汪筱文以及他的女儿。从最基础的灯架开始,铁丝在汪筱文手中十分听话,三下五除二就弯好了形状,以为很简单的陆舟不禁也想试试看,可不是折错长度就是折成了钝角,一次次挫败让她从期待变为了低落。
  但绍兴民间手工艺就是这么迷人,搭灯架慢慢磨出了陆舟的好性子,“老师让我从最简单的折角开始,到完整的一个多边形,一步一步,我总算可以完成基本图形了。虽然我不止一次因为连续制作而手指各种酸痛,连提笔写个字都困难,但我相信只要多练习,一定会熟能生巧。”她变得越来越有耐心、越来越细心。
  一盏花灯,花了好几个月才制作完,虽然颇为费力,但看着自己亲手做的彩灯,陆舟欢喜地翻来覆去地瞧。一个小小的灯彩兴趣班,让本来不爱动手的她爱上了做手工,发自内心地被灯彩艺术所吸引,这样的机缘,不得不感谢振华。
  校本小微课程,
  还学生多彩的青春
  绿树浓荫下的文化长廊,前辈校友的名人光辉,初三(4)的费诗怡在刚刚进入振华的时候就被它所深深吸引,更让她产生浓厚兴趣的是,振华各式各样丰富的兴趣小组。姑苏灯彩课正是其中之一,费诗怡和陆舟一样,也迷上了这项古老的绍兴手工艺。
  “第一次来到灯彩教室,有种置身园林的错觉,朱红色的大门,高高的门槛,里面挂着一排精美的花灯,我立刻就被震撼了。”同样从最基础的弯铁丝学起,费诗怡和同学们分工合作,花了大半个学期,才制作好一个有棱有角的框架,还剩最后一步,也是最关键的一步,糊布。
  “我们围着这个灯,不断地测量,用手将软软的布料固定。手上粘上了胶水,差点粘在一起,但我们依旧乐此不疲,一个人涂胶水,一个人把布料固定,裁剪多余的布料……”虽然过程中难免遇到一些问题,但最后,看见这个齐心协力创造出来的花灯时,小小少年们充满了欣慰与自豪。
  姑苏灯彩课课时很短,次数也并不多,但对同学们却留下了深刻的印象,他们在这里锻炼动手能力,学习各种知识,了解艺术,了解团结合作的力量,而像这样深受同学们喜爱的校本小微课程还有六十多门……
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  满满都是幸福感的班级


  曾经,他因为严肃、刻板、急躁、没有人情味而遭受学生的反感,如今,他刚毕业的学生称自己所在的初三(7)班是“全年级幸福感最强的班级”,这名青年男教师是如何做到的?
  在7班的同学中,几乎每个人在回忆起自己的初中三年时都无例外地提到了“生日”,三年来,他们每个人都过了三次感动而温暖的生日。“90后的孩子自我认同感较强,金沙投注:渴望得到周围人的重视,特别在意自己的生日。其实生日是生命的延续,它见证了孩子的成长,我想是否可以让老师给学生过生日,让学生在感受温暖与幸福的同时,也拉近师生间的距离。”杨老师将每位学生的生日汇总在一张电子表格中,存在电脑桌面最显眼的位置,还在手机上设置了备忘提醒。
  3年,42位同学,126个蛋糕,在毕业典礼那天,充满感恩之情的学生也亲手制作了一个大蛋糕送给杨老师,126个小蛋糕最终融合成了一个幸福大蛋糕。振华的师生就这样向我们证明了,只要彼此关爱与感恩,423也可以等于1